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语文阅读教学过程是引导学生提升思维品质、实现自主精神成长的过程,也是通过师生合作互动、达成情感共鸣的过程。只有找准切入点、击中兴奋点、捕捉生成点,才能守住语文阅读教学的立足点,使阅读教学课堂充满生命活力,实现师生的共同发展。
守住语文阅读教学的立足点
【摘 要】
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语文阅读教学过程是引导学生提升思维品质、实现自主精神成长的过程,也是通过师生合作互动、达成情感共鸣的过程。只有找准切入点、击中兴奋点、捕捉生成点,才能守住语文阅读
【机 构】
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江苏省常州市兰陵中学,苏州大学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年6期
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