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新课程背景下的数学教学．动手操作这种学习方式为广大一线教师所青睐。但审视、反思一些操作活动，会发现很多没有效果或收效甚微。那么，怎样才能提高操作活动的有效性呢？
小学数学操作活动中的现象与思考
【摘 要】
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新课程背景下的数学教学．动手操作这种学习方式为广大一线教师所青睐。但审视、反思一些操作活动，会发现很多没有效果或收效甚微。那么，怎样才能提高操作活动的有效性呢？
【机 构】
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浙江常山县招贤小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2009年12期
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