现代信息技术背景下初中英语词汇教学的探究

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词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效自如地进行听、说、读、写练习,就无法有效地用英语进行交际。2011年颁布的《义务教育英语课程标准》也做出了到九年级结束“学会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配”的明确要求。在实际的英语学习中,一个人所拥有词汇量的多少也在一定程度上表明其英语水平的高低。可是在英语学习过程中,部分学生面对大量词汇感到力不从心而束手无策,由于记不住、遗忘快,久而久之对英语学习失去信心,学习
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