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奖惩性教师评价有一定的缺陷,而发展性教师评价不以奖惩为目的,注重过程,注重改进,注重促进教师的专业发展,从而实现学校的发展目的.它具有自己的特点,评价体系及评价方法.
实施发展性教师评价,促进教师专业发展
【摘 要】
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奖惩性教师评价有一定的缺陷,而发展性教师评价不以奖惩为目的,注重过程,注重改进,注重促进教师的专业发展,从而实现学校的发展目的.它具有自己的特点,评价体系及评价方法.
【机 构】
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福建省霞浦县宏翔高级中学 福建·宁德355100
【出 处】
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科教导刊-电子版（上旬）
【发表日期】
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2015年7期
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