【摘 要】
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目的研究联合应用健康教育与心理疏导进行干预治疗,对伴焦虑、抑郁的冠心病患者心理情绪的影响。方法选择2015年1月~2015年8月我院收治的冠心病患者90例作为研究对象,将其随
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目的研究联合应用健康教育与心理疏导进行干预治疗,对伴焦虑、抑郁的冠心病患者心理情绪的影响。方法选择2015年1月~2015年8月我院收治的冠心病患者90例作为研究对象,将其随机分为研究组与对照组,各45例。对照组接受常规护理干预,研究组在此基础上增加健康教育与心理疏导,通过焦虑、抑郁自量表(SAS、SDS)对患者干预治疗前后焦虑抑郁情绪进行评估,同时统计其效果。结果相较于干预治疗前两组患者焦虑、抑郁程度均有不同程度的改善,但研究组患者干预后SAS、SDS评分更低,效果更加明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对冠心病患者进行健康教育与心理疏导可有效改善患者焦虑、抑郁情绪,效果显著。
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