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新课改背景下历史试匦不断创新，高考考什么？怎么考？充满了变数；历史怎么教？学生怎么学？实际教学中充满疑惑。高考越是临近，师生越紧张，越是感觉有许多疑惑需要思考。 一、高考冲刺阶段学生的现状 1．基础知识仍不扎实，概括能力差，考试卷面不整洁，答题不规范。 2．临考前心理起伏大，态度消极、厌学，对选修科目不能正确定位。