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一、彰显人文关怀,渗透思想教育例1为了配合"八荣八耻"宣传教育,针对闯红灯现象时有发生的实际情况,八年级某班开展了一次题为"红灯与绿灯"的课题学习活动,他们将全班学生发成8个小组,其中第①~⑥组分别负责早、中、晚三个时段闯红灯违章现象的调查,第⑦小组负责查阅有关红绿灯交通法则,第⑧小组负责收集有关的交通标志,数据汇总如下: