【摘 要】
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<正>一、日语听力试题的基本设计思想 近年来,考试在命题思想上正在由"知识立意"向"能力立意"转变,考试内容和考试方式由以前的"为考而考"向"为用而考"进步,这是素质教育在考
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<正>一、日语听力试题的基本设计思想 近年来,考试在命题思想上正在由"知识立意"向"能力立意"转变,考试内容和考试方式由以前的"为考而考"向"为用而考"进步,这是素质教育在考试领域的重要体现。落实到日语听力命题这个具体问题上,就要求命题者在设计题目时,尽可能使之接近生活中真实的"听"的情形,从而有效考查考生在生活中实际的听的能力。一言以蔽之,"所用即所考,所考即所用"成为听力命题的基本出发点。那么,我们平日生活中的"听"有哪几类情形呢?一般来说,按照语流是"单动"还是"互动",生活中的"听"可分为以下两大类情形:
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