【摘 要】
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<正>教室不仅是学生学习文化知识的场所,也是促进学生身心健康发展的主阵地。教室环境作为班级文化中的物质组成部分,是看得见、摸得着的实物,有其独特的文化价值。整洁、美
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<正>教室不仅是学生学习文化知识的场所,也是促进学生身心健康发展的主阵地。教室环境作为班级文化中的物质组成部分,是看得见、摸得着的实物,有其独特的文化价值。整洁、美观、优雅的室内环境犹如细雨润物,营造出一个安静、和谐的学习氛围与生活空间,容易使学生获得心理平衡,催人奋进,甚至影响学生对事物的判断和看法,改变学生学习与生活的方式。因此,班主任要充分发挥学生的主体性,让学生用自己的智慧和双手建设一个充满个性、
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