李解的诗

来源 :诗歌月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxy_su261314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  李解,笔名屋檐,2000年8月出生,安徽庐江县人。曾获首届中国校园文学奖,有诗歌作品入选《全国中学生优秀诗歌作品选》等。
  故乡梦
  大鱼。大鱼
  带我梦回故乡
  若依稀记起路程的颠簸
  请让我在蒙咙中睡去
  请在我醒来时
  让参差的光影模糊我的视线
  让精灵藏在我的床檐下面
  听见熟悉的鸟鸣
  看见碧绿的竹林
  我会误以为昨夜
  我是在那吱呀的木床上做梦
  当我再次小心地
  踏上别人家屋顶的时候
  请让我看见泛黄的麦浪
  和在高高的玉米丛中
  辛勤劳作的祖父
  可我知道一切只能是梦
  我的童年
  从火苗烧掉灯笼的那一刻开始
  就注定到水井打不出水时停止
  因为新墙再不会落下时光的灰尘
  我的童年便在荡荡悠悠的车程中远去
  大鱼,大鱼
  如果有一天我忘记了
  那些只有一面之交的伙伴
  请让我的半个灵魂
  永远地睡在
  那永远找不到的大湖里
  现实是梦想与回忆的交织
  夜北
  夜北
  一座孤城
  一片白色的大地
  夜北
  这里的人们不会说话
  没有快乐的神情
  失去信仰的生命
  被不深不浅的蓝色厚爱着
  从未试图屈服于诅咒
  也不曾被世界接受
  夜北
  低垂的星空掩盖了大地
  在属于沙鸥的山丘上
  种一株鲜红的玫瑰
  银尘腾起我遮住眼睛
  月光的哀伤
  在冷色夜里显得明亮
  夜北
  歌声让百灵愧容
  它们飞过天空的时候
  何不将其驱逐
  多少人渴死在寻找的路上
  眼里流下希望的水
  仿佛淹没在白色的沙漠里
  夜北
  來自何方
  何故拘人于此
  让许诺不再醒来的灵魂
  无法离开这里
  夜北
  也只是收了神情
  我还是初心如故
  夜北
  孤独的梦在远方流浪
  好像是一个世纪的浪漫
  早行
  有人披星戴月地离去
  在我未醒之时早行
  后来我趁黎明未至
  越过黑夜满树的乌鸦
  有人推开白昼的窗
  听晴风捎来雨落
  后来我跪在低矮的灌木丛中
  在花开的季节
其他文献
大地密码  木槿花为何是5瓣  多一瓣  少一瓣  和5根手指多一根  少一根  一样,藏有不解的密码  和多一个黑洞少一尾木鱼  多一颗太阳  少一段经文一样  和多一次邂逅少一个深渊  一样,钥匙  不在你那里  也不在我这里  弯月十九行  刀锋向内弓着身子  你要割舍什么  畢生之功把自己  磨成一把镰刀  在漆黑中  亮出半生不堪  似有欲言之苦  蚯蚓割断还是蚯蚓  一割断还是一  舍
生命中的那些记忆(组诗)  那个冬日  那个冬日  被束之高阁的  不仅有一支笔  还有  一段情  那个冬日  多少值得珍惜的痕迹  都消失在  风里  和  云里  那个冬日,不仅少了  暖阳  还弄丢了  一段回忆  那个冬日  一只鸟  纠缠于一场  短暂  却又不断反复着的  迷与悟  那个冬日  一个女人  蝶一样活着  只和自己的心说话  那个夜晚  那个夜晚  移动公司  以电磁波
澧水源头有条乌鸦河  却不知乌鸦河在什么地方  怀着诗意的渴望翻山越岭  我们去寻找一个叫乌鸦河的地方  暖阳下我们行走在乌鸦乡的街上  乡亲们用诧异的目光打量我们的行装  我们打听去乌鸦河该怎么走  大家都指向山梁下的远方  当我们行走在干涸的河床上  心如炙烤期望水波荡漾  四周山岗上没有乌鸦的飞翔  也没有乌鸦诅咒般的歌唱  癞痢山头又有了绿色的模样  干涸的河床仿佛有了清清水波  人类若是
2019年12月20日,学院里下发了宗教学专业评选学术奖学金的通知,要求参选学生提交一篇原创的关于宗教学研究的学术论文。得知这一消息后,我提交了前不久刚完成的本学期《艺术哲学》课程的期末论文《禅宗视域下王维诗歌中的冷寒之境——以王维晚期山水诗歌为例》。本来是抱着试一试的心态,没想到30号突然接到消息,我的论文入选了优秀论文名单,这件事对我来说可谓是一个莫大的鼓励。  进入期末周,各种课程都要上交课
语言艺术是语文教学中最具表现色彩的课堂形式,是教与学间产生共鸣的主要媒介。富于感情的语言,能激起学生的情感呼应;推理严密的语言,能使学生感受到语言的力量;生动幽默的语言,则如“润滑剂”,能调动学生的情绪。因此,要实现教学意图,达到理想的教学目的和效果,提高语文教学质量,就必须做好课堂教学语言的组织和应用。  那么,如何在语文课堂教学中提炼富于感情、推理严密、生动幽默的语言艺术呢?    多选朴素的
龚学敏有第三只眼,即天眼,他能看见四维的时空,那是哈利·波特的世界。那里万物不按我们的伦理组合和排列:钢铁能喝酒,可以疾走;乌鸦会吸烟;酒能生出白发,时不时赤身,露出小蛮腰;船只是诗词的韵脚;月光是实物,是砖和石头,能砌堤坝;青椒有腿,驮着杜甫还乡。如此一来,南极可以和赤道联姻,蝙蝠与石头上的青苔有了血亲。一切都魔化了,幻化了。按我们的逻辑看他的诗,就是想象不是顺流而下, 而是在峭壁与峡谷间攀援与
一、教师“被发展”何以成为问题  有作者指出由于理论的困境和传统文化的影响,教师专业发展这一倾向于“内求”的路径义无反顾地为我国教育学者和教育工作者所接受。教师专业发展的“内求”路径,主要是指教师通过探求教学工作自身的独特性,谋求个体的、内在的专业性提高,并希望借此最终获取社会对其专业地位的认可。作者对这种事实提出担忧,认为这种忽视或片面否定“专业”这一向度不利于教学专业化的发展。  目前我国实施
摘 要:以科技档案的语言学视角考察,“地图”一词至晚出于战国,是“版图”的拆分,版演变为“户版”,图演变为“地图”。“舆地图”一词出现于西汉,其形成方式“舆 地图”与“舆地 图”均可解。然而从与“括地图”相区别及后世沿用情况分析来看,以后者更为准确。“舆图”则并非以往认为出于南北朝末期,而是出于南北朝初期,為“舆地图”的缩称,以消解语义重复。三者义项相类似,但是“舆图”宋代以后增长了“工程图”等更
十几年的教学生涯,使我感受最深的是,要想提高同学们的写作水平,光靠课堂教授的那点知识远远不能够。面对高考那半壁江山,还必须开辟写作的第二课堂,读写笔记就是写作的重要阵地。  君不见,为了应试,有的老师、学生死抠课本,颠过来倒过去抱着课本打转,两耳不闻窗外事,两眼不看课外文,堵塞了向社会吸取营养的渠道。在大力提倡素质教育的今天,在新课改日益深入人心的今天,在语文教学这棵大树逐渐枝繁叶茂的今天,读写笔
【摘要】“校园足球”与“健康中国”事业的持续推进为青少年足球训练指明了方向。在国际足球运动持续发展的大背景下,需要采取有效手段改进优化青少年足球训练工作,引领青少年科学高效地自我提升。研究主要从定力、耐力、意志力三个层面入手,探索了青少年足球训练“三力”培养策略。  【关键词】定力;耐力;意志力;青少年;足球训练  一、引言  足球运动将身体、技术、战术结合为一体,呈现出人类身体与智慧之美,足球赛