促进小学生积极主动学习英语的教学策略

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ccll
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
前言新课标中明确指出,基础阶段的英语课程教学应以激发与培养学生兴趣为主,促进学生树立学习自信心及养成良好学习习惯,充分发挥学生主观能动性。英语作为一门外语,加上小学生年龄小,这些都无疑增加了教学的难度。那么,在小学英语教学中,应采取怎样的教学策略,才能促进小学生积极主动学习英语呢?1.创设情境,激发学生的学习兴趣小学生天性爱玩,对新事物易产生好奇心,但很难长时间集中于某件事。英语作为一门外语,若教师只是单纯地教授知 Preface The new curriculum standard clearly pointed out that the basic stage of the English curriculum teaching should stimulate and develop students interest mainly to promote students to establish learning self-confidence and develop good study habits, give full play to students’ subjective initiative. English as a foreign language, coupled with the age of primary school pupils, which undoubtedly increased the difficulty of teaching. So, in primary school English teaching, what kind of teaching strategies should be adopted in order to promote primary school students to take the initiative to learn English? 1. Create a situation to stimulate students’ interest in learning Primary school students play nature, easy to curiosity of new things, but difficult Focus on something for a long time English as a foreign language, if the teacher simply taught
其他文献
1999年5月25日,在北京航天三院文化中心召开了航天导弹总体专业信息网成立20周年纪念会。总装备部信息基础部、国防科工委科技与质量司、航天总公司科技局和707所等单位的领
【教学实录】  (课前谈话:了解“我”身边的人对“我”的称呼,介绍“我”的外号“一溜烟”。)  一、谈话激趣,导入“劝说”  师:同学们,因为喜欢抽烟,我有了“一溜烟”这个外号。在家里,我妻子天天劝我戒烟。(板书:劝说)她是怎么劝的呢?大家认真听,看看她这样劝,能不能让我乖乖地戒烟。  二、创设情境,探究“劝”法  (播放妻子的录音:别抽了!别抽了!说了多少次了!喂,你到底听到没有?把身体抽坏了怎
在中国,数学教育在整个学科教学中占有至关重要的地位。数学是小学教育的一门最基础的课程,有利于培养小学生的逻辑能力,帮助他们正确认识周边世界。融入了心理教育的数学教
1997年9月18~22日,由“巴伐利亚”号、“不来梅”号导弹护卫舰,“勒恩”号补油船和“格吕克斯堡”号支援舰组成的德国海军特混舰队对上海进行了友好访问。下面就对“巴伐利亚
80年代,甚至在苏-25攻击机开始批生产之前,俄罗斯军方就已经强烈地意识到,一种仅能在白天进行近距空中支援任务,并具有有限使用制导空对地武器能力的空中支援飞机,很难满足
英国海军到2012年时将采购两艘3万~4万吨重的航母,以取代现役的三艘2万吨级的“无敌”号航母.现在的“无敌”号上可载25架飞机和直升机,每艘 The British Navy will purchase
美术主要包括雕塑、绘画、设计和建筑四大方面,对于小学美术课堂来说,主要是以绘画为主。绘画是通过线条和色彩的运用和相关技巧的使用来创作出来的,所以在小学美术课堂上对
意大利和美国海军打算联合研究一系列未来的反舰和陆地攻击导弹。若研究成功的话,第一批导弹将在2004年开始服投。 两国海军最近签署了一项总经费为200万美元的谅解备忘录,
我想很多人都看过《妈妈,只有你最欣赏我》这篇文章。从事教育工作15年,每接触一届学生,我都会在家长会上谈到这篇文章。文章写了一位伟大的母亲,她的孩子从幼儿园的第一次家
亚当·斯密的古典“经济人”是有限理性的经济行为人、一种内在的经济动力机制和约束机制,其原本属性规定有别于新古典经济学的“经济人”;其深刻的理论内核和思想精髓使之成为西方古典经济学的理论基石,并为整个西方市场经济理论和市场经济制度的选择与安排奠定了基础和基本框架。“经济人”假定对科学构建我国市场经济制度、规范社会分工与经济社会秩序同样具有前提性的基础作用和意义。