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《语文课程标准》明确指出：语文教学应激发学生的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和探究性阅读的活动，教师应打破传统僵化的“填鸭式”教学模式，创设有利条件，更好的去激发他们的学习语文的兴趣。显然，语文学科与其他学科的大不同之处，便是它是一门注重情感体验、感悟的学科，“情感性”、“人文性”是学习语文的基本情调，更是维系师生关系的无形纽带和桥梁。