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采用同伴接纳量表、自尊问卷、生命目的测试量表及综合幸福问卷对740名中学生进行调查,考察中学生同伴接纳、自尊、生命意义感与心理幸福感的关系及内在作用机制。结果显示:同伴接纳、生命意义感、自尊、心理幸福感两两之间呈显著正相关;同伴接纳可直接影响中学生心理幸福感,还能通过自尊、生命意义感的单独中介及自尊与生命意义感的链式中介作用影响中学生心理幸福感。自尊与生命意义感在同伴关系对中学生心理幸福感影响中起链式中介作用。