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分析了传统教学的弊端以及目前使用现代教育技术存在的问题，提出了教育目标的新三级层次，突出了教学设计在使用现代教育技术中的核心作用。
浅谈课堂教学中的现代教育技术
【摘 要】
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分析了传统教学的弊端以及目前使用现代教育技术存在的问题，提出了教育目标的新三级层次，突出了教学设计在使用现代教育技术中的核心作用。
【机 构】
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安徽理工大学电气与信息工程学院
【出 处】
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科技情报开发与经济
【发表日期】
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2008年17期
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