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从定积分的定义出发,以学生的经验为基础,将"微元法"在几何中求曲线长度、面积及体积归结为"积点成线、积线成面、积面成体",通过语言、图像直观降低了学生学习该内容的难度,达到了直观性教学目的.
《高等数学》直观性教学探索——以"微元法"教学为例
【摘 要】
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从定积分的定义出发,以学生的经验为基础,将"微元法"在几何中求曲线长度、面积及体积归结为"积点成线、积线成面、积面成体",通过语言、图像直观降低了学生学习该内容的难度,
【机 构】
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衡阳师范学院
【出 处】
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衡阳师范学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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司法部资助项目;
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