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量化是管理的一种手段,追求效率是理性经济人个人利益最大化的一种表现。学校管理也同样沿着这条既传统又现代的管理方略。学校管理中量化手段和效率追求都是必须考虑的,但量化不是唯一手段,效率也并非显而易见。我们不能让量化手段和效率追求走向极端,要充分显示学校管理的人文性和学校教育对生命意义的展现。
学校管理中量化手段和效率追求不确当性分析
【摘 要】
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量化是管理的一种手段,追求效率是理性经济人个人利益最大化的一种表现。学校管理也同样沿着这条既传统又现代的管理方略。学校管理中量化手段和效率追求都是必须考虑的,但量
【机 构】
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广西师范大学
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2012年2期
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