【摘 要】
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一、中小学教科研现存问题透视1.教科研定位不准在中小学,一些学校的管理者和教师认为教科研不能快速提高升学率,花大量的人力物力财力去搞教科研实属得不偿失之举,教科研只
【机 构】
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山东省荷泽学院西校区,山东省高密一中 261500,274000
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一、中小学教科研现存问题透视1.教科研定位不准在中小学,一些学校的管理者和教师认为教科研不能快速提高升学率,花大量的人力物力财力去搞教科研实属得不偿失之举,教科研只是专家学者的事情,认为教师只管教好课就行。因此缺乏教科研热情,参与度大大降低,甚至产生心理阻抗,排斥教科研。
First, primary and secondary education to teach the existing problems of perspective 1. To teach scientific research positioning is not allowed in primary and secondary schools, some school managers and teachers believe that scientific research can not quickly improve the education rate, spend a lot of manpower and material resources to engage in scientific research is worth the candle Cite, teach scientific research is only an expert scholar thing, that teachers just teach good class on the line. Therefore, the lack of enthusiasm for scientific research, greatly reduced participation, and even have psychological resistance, to exclude teaching and research.
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