论文部分内容阅读
为了更好地提高弱智学生的综合素质，作为语文教师的我们要更加深入地研究和反思课堂中的教与学以及学生心理的相互关系，尽力使我们的教育顺应儿童的本性，让他们的身心得到健康发展。我们知道，每个学生都不是机械地接受刺激和作出反应的被动实体，而是有选择地获取和加工环境刺激的主动实体。因此，我们在教学中，不仅要考虑到怎样教，还应注意到学生的学习心理。