【摘 要】
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新课程改革下,需要高效的课堂,教师不能只重视教学过程、忽视学习过程,重视知识的传授、忽视能力的培养,重视学习结果的考核、忽视过程的锻炼,造成课堂教学低效,学生只会套公
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新课程改革下,需要高效的课堂,教师不能只重视教学过程、忽视学习过程,重视知识的传授、忽视能力的培养,重视学习结果的考核、忽视过程的锻炼,造成课堂教学低效,学生只会套公式计算,糊里糊涂求答案,严重地束缚了学生的个性和创造能力的发展。如何提高高中物理课堂教学的有效性,让教师在花费较少的教学投入下,获得较高的产出,包括学生获得的知识、技能及适应未来社会发展所必需的综合素质,这是每一位教育工作者迫切追求的,也是学生真正需要的。
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