陶行知思想对幼儿教育的启示

来源 :家庭.育儿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hznewblue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
陶行知是我国20世纪伟大的教育家,师从美国著名哲学家、教育家约翰·杜威.作为实用主义的代表,杜威提出“教育即生活”“学校即社会”“教学合一”等主张,陶行知结合本国国情进行改造,形成了独具中国特色的生活教育理论.作为一名提倡平民教育的教育家,陶行知重视乡村教育和幼儿教育,尊重幼儿身心发展规律,创立了“小先生制”和“艺友制”.这些思想对新时代背景下的幼儿教育发展有极大的参考意义.
其他文献
本文以幼儿园小班“蚕宝宝”科学项目活动为例,从项目活动的项目启动、探究过程和总结评价三个不同阶段展开论述,同时审视了实施项目活动过程中教师的地位和角色的转变,将教
现如今,在幼儿园音乐教学过程,为了全面提高教学活动的指导水平,教师要结合幼儿实际,全面制定更加完善的活动指导方案,进一步激发幼儿兴趣,有效地为幼儿综合能力提高奠定基础
在幼儿阶段,玩是他们的天性.在孩子的这个年龄,教师不仅要授之以渔,更要授之以愉,让他们在幼儿阶段能够健康快乐的得以成长.那么,在教学过程中教师如何引导孩子的思维和激发
学期教育是幼儿启蒙阶段,对于引导学生形成完善的人格及正确的价值观有着重要意义.随着社会的发展与进步,幼儿教育方面的教学方法也逐渐呈现多样化,教师在教学中应选择合适的
现代教育界所培养的人才,总是跟随着社会和时代的需求而调整.在这个瞬息万变的信息化时代中,语言表达能力却是始终占据着一个极为重要的角色,它是一个社会需求的人才所必备的
随着我国教育的改革创新,许多学科的教学方式都发生了巨大的变化,而且在社会的快速发展下,人们对孩子的教育越来越重视,幼儿园作为孩子真正意义的第一个校园,越来越受关注.而
幼儿园教育是每一个幼儿最早接受的启蒙教育,是对于幼儿学习习惯和智力水平的培养,是每一个幼儿的起跑线,由此可见,幼儿园教育是对于每个幼儿都非常重要的一个环节.幼儿园教
3-4岁的小班幼儿,在这个阶段,幼儿的口头语言发展速度惊人,同时开始认识符号、声音与意义的关联性,尝试用自己所学的语言,解释周围生活中的所见所闻.从这时起注意培养幼儿良
培养职校生工匠精神已成为近年来职业教育教改的热门话题,那么是否需要以及如何在职业院校班级中融入工匠精神尚需展开系统讨论.本文借鉴“生命·实践”教育学中促发个体生命
幼儿喜欢游戏,游戏不仅是童年早期重要的学习方式,也是儿童的快乐源泉.户外角色游戏具有一些室内所不具有的因素,包括更大的开放空间、不同类型的开放性材料.这些都能激发儿