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[教学目标]rn1.通过预习单的检测与反馈,梳理“黏稠”“混乱”“惊慌失措”等难读的字词,了解故事的起因、经过和结果.rn2.默读课文,说说故事的主要内容;品味“一道道”“黑黝黝”“坍塌”“纷纷”“世世代代”等词语的特点,从而深切地想象灾难的“可怕”,感受女娲的“难过”,体会女娲的“伟大”.
解密神奇感受神话之魅力——四上《女娲补天》教学
【摘 要】
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[教学目标]rn1.通过预习单的检测与反馈,梳理“黏稠”“混乱”“惊慌失措”等难读的字词,了解故事的起因、经过和结果.rn2.默读课文,说说故事的主要内容;品味“一道道”“黑
【机 构】
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浙江省衢州市实验学校教育集团新湖校区
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2020年10期
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[教学目标]rn1.会认“谓、拳、捶”等生字,会写“摸、甚、跪”等生字.rn2.结合课文中的批注,学会从多个角度给文章作批注.rn3.能正确、流利、有感情地朗读课文.通过人物的动
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在目前各级执法部门中，由于执法理念和执法能力的差异，尚存在着不少难以与国际法治发达国家行政执法水平难以接轨的地方，行政实践中的冲突、暴力冲突乃至群体性的暴力冲突依然时
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