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<正>翻转课堂,将知识的传授与内化的过程进行变革,变革课堂生态,优化教学效率和效果。因此,也为历史传统课堂的变革提供了思路。本文以《英国君主立宪制的确立》一课为例,探索历史翻转课堂的操作模式。课堂生态的革命翻转环节一:课前准备传统课堂的知识传授在课堂,知识内化在课外;翻转课堂的知识传授在课前,知识内化在课堂。因此,本节课的课前准备的重要意义就在于课前进行微视频资料和拓展学习资料的准备。