【摘 要】
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当多元智能理论应用于教育实践过程中,遵循多元智能之理而教,以多元智能为本而教,“让每个孩子在自己强项的基础上发展,让每个孩子以优势智能带动弱势智能”的教育理念受到更
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当多元智能理论应用于教育实践过程中,遵循多元智能之理而教,以多元智能为本而教,“让每个孩子在自己强项的基础上发展,让每个孩子以优势智能带动弱势智能”的教育理念受到更多教育者的重视。之后,各领域的学者对该项理论不断加深,世界各地的实践也表现出多元化的特征。
When the theory of multiple intelligences is applied in the practice of education, it follows the principle of multiple intelligences and teaches them to be based on multiple intelligences. “Let every child develop on the basis of his strengths so that each child will be driven by advantages and intelligence Smart ”education philosophy by more educators attention. Since then, scholars in various fields have deepened this theory and their practice in various parts of the world has also shown a diversity of features.
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