【摘 要】
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针对当前高校学生学习主动性不高、创新性不强、实践性不多等问题以及在参加各类竞赛过程中＂为比赛而比赛＂的被动参赛现象,提出依托学习创新型社团实施创新教育和创新能力培养
【基金项目】
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2009年度广东省高校思想政治教育重点研究课题“当代大学生学生社团组织建设研究“(课题批准号:2009CZ036)的阶段性研究成果
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针对当前高校学生学习主动性不高、创新性不强、实践性不多等问题以及在参加各类竞赛过程中＂为比赛而比赛＂的被动参赛现象,提出依托学习创新型社团实施创新教育和创新能力培养。通过对学习创新型社团的可持续发展组织架构、管理理念、参加各类竞赛的组织过程、开展项目式教学的组织过程及建立团支部模式的探索与实践,开辟了学生在自主学习、自主管理、个性发展的氛围下接受创新教育和创新能力培养的新途径。实践证明,学习创新型社团是＂大学生自主学习能力养成的绝佳实验田＂、＂大学生个性化发展的有效途径＂、＂大学生的第二课堂＂、＂专业实践
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