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数感作为一种自觉主动理解与运用数的意识，在小学数学课程新标准中明确强调：教师需发展和培养学生的符号感、数感、统计观念、空间观念、推理能力和应用意识等。其中数感的培养尤其重要，小学数学教师需认真对待，充分意识到培养学生数感的重要性。笔者针对如何培养小学生的数感进行着重分析和探究，并列举出一系列有效的教学模式。