【摘 要】
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曾几何时,“写一件有意义的事”、“写一件难忘的事”等硬性习作要求难倒了多少同学,也让教师教得很无奈,很机械。长期以往,教学激情淡漠,学生写来写去也是绞尽脑汁,苦于无从
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曾几何时,“写一件有意义的事”、“写一件难忘的事”等硬性习作要求难倒了多少同学,也让教师教得很无奈,很机械。长期以往,教学激情淡漠,学生写来写去也是绞尽脑汁,苦于无从下笔,习作中也频繁出现了诸如“公共汽车上让座,帮老大爷推车上坡”等“经久之作”。怎样才能让学生快乐地、心甘情愿地用笔表达、倾诉自己的所见、所思、所感?
Once upon a time, “write a meaningful thing ”, “write an unforgettable event ” and other hard work requirements stumped a number of students, but also allow teachers to teach very helpless, very mechanical. For a long time, teaching passion indifferent, students write and write is also racked his brains, suffer from no pen, the practice also frequently appeared such as “bus seat, to help the grandmaster uphill”, etc. “for a long time ”. How to make students happy, willing to use pen to express their views, thoughts, feelings?
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