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本文通过定量分析的方法，进一步分析了多媒体在高校英语教学应用中的利弊。指出虽然多媒体教学对学生英语成绩的提高有着不可替代的优势，但是目前中国高校的现状和多媒体教学本身存在的问题。使得我们不能完全摒弃传统课堂教学，应该进一步研究如何结合中国高校实际情况，将多媒体手段与传统课堂有机结合，扬长避短，真正地提高我国高校英语教学水平。