论文部分内容阅读
说课是教师在备课的基础上，面对同行讲述自己的教学设计及其理论依据，然后听课者评说的一种教学研究活动。说课比赛是在教师中以说课为内容,以竞赛为形式的一项活动，它可以提高教师专业水平和教学能力。
促进教师专业水平和教学能力提高的有效途径——“说课比赛”
【摘 要】
：
说课是教师在备课的基础上，面对同行讲述自己的教学设计及其理论依据，然后听课者评说的一种教学研究活动。说课比赛是在教师中以说课为内容,以竞赛为形式的一项活动，它可以提高
【机 构】
：
广西民族师范学院广西崇左532200
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
《普通高中语文课程标准（实验）》指出：＂高中语文课程应遵循共同基础与多种选择相统一的原则……激发学生的兴趣和潜能,增强课程的选择性。＂高中语文新课程全面实施后,高中阶段的语
项目学习指的是一个特定的有限任务，要在一定时间内满足一系列特定目标的多项相关工作的学习。在初中语文文言文教学中，教师也要尝试运用项目学习的方式，指导学生展开复习，提高复习效率。在项目学习中，让学生通过“文以类聚，词以群分”的方法领取任务，展开组内分工，并尝试解决问题，最后能起到温故知新的效果，促使学生完成自主探究的文言文复习项目。 一、细节切入，搭建认知平台 项目学习强调整体阅读，在组织学生展
我国当前大学生的考试作弊现象已经非常严重,原因是多方面的。本文尝试通过对大学生考试作弊现象的研究及其原因分析,提出针对性的建议和对策,以求有效解决大学生考试作弊问
摘要：教师在外语教学中究竟起着什么样的作用一直是人们热衷的话题。本文作者以多年外语教学的实践经验出发，从多个方面阐述了教师在教学中的重要性、应尽的职责以及需着重关注的方方面面。 关键词：教师 教学法 作用 中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（a）-0116-02 1 外语教学法的历史回顾 外语教学法经历过许多阶段，现列举一二。（1）语法翻译法
本文对速写的特点、速写的表现形式、速写的整体观察、速写的默写能力的培养、画速写要强调画面中的主观感情因素作了详细的论述。
在杜牧的《阿房宫赋》中,对秦统治者的残民自肥作了有力的抨击,文中主要的句子是＂使负栋之柱,多于南亩之农夫。架梁之椽,多于机上之工女。钉头磷磷,多于在庾之粟粒。瓦缝参差,