论文部分内容阅读
文言知识点就是与现代汉语语法知识不同的地方，如古今异义、固定结构、重点虚词实词的意义和用法、词类活用、文言句式等。如何让学生较熟练地掌握这些知识，笔者是分两步走的：第一步是在学习文言文的过程中，让学生对文言知识进行归纳，同时教师给以补充完善，从而使学生对主要文言知识有了较明确的认识，这一步约在高一年级完成。第二步是在以后的文言文学习中，课文的理解主要靠学生自己完成。首先让全班学生提前找出文言课文的知识点，再让其中的一个或几个学生进行宣讲，接着让其他学生订正和补充。最后教师简要地点拨和评点，纠正偏差，激