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《幼儿园教师专业标准（试行）》的颁布对幼儿教师队伍的专业化进程具有重大意义，其对幼儿教师的专业发展维度进行了科学详尽的划分，并对每维度内容进行了具体的界定，为幼儿教师的准入、评价和培训提供了依据。幼儿的专业能力包括幼儿一日生活的组织与保育。《幼儿园教师专业标准》对幼儿园教师组织一日生活和保育的能力要求，是从幼儿生活的安排与照料、随机教育与教育渗透、幼儿的安全与保护等方面提出来的，具体包括四项基本要求：一是能合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中；二是能科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作；三是能充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育；四是能有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况下优先救护幼儿。