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反思是数学思维活动的核心和动力，反思性学习是提高学习能力的关键之一。大多数学生在思考问题时很少反思自己，反思性学习的形成要靠教师正确地引导和培养，才能够让学生逐步形成一种反思的意识和习惯，并在学习中自觉地、积极地进行反思。数学反思性学习是新课改所倡导的一种重要的学习方式，它充分反映了新课改的核心理念：以学生发展为本。