“约数和倍数的意义”教学设计

• 作 者: 姚玉侠
• 机 构: 望奎县望奎镇小学
• 出 处: 黑龙江教育(小学教学案例与研究)
• 发表日期: 2008年4期
• 关键词: 学生自主探究 语言表达能力 有余数除法 人教版 合作意识 讨论交流 学习过程 分类整理 板书课题 春

【正】教学内容:人教版数学第8册。教学目标:1.通过让学生自主探究、合作交流使学生进一步理解整除的意义,知道约数、倍数的含义以及它们之间的相互依存的关系。2.通过多种形式的探究学习,渗透辩证唯物主义思想,培养学生分类、归纳、概括及语言表达能力。在学习中,增强学生合作意识,培养学生学习数学的兴趣及努力钻研的精神。