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在传统小学数学教学过程中，教师一般着重于教会学生数学知识和解题方法，而忽略了学生的主体位置。教师应将主动权转移到学生上，让学生学会自主思考，主动在脑中形成数学思想，巧妙地将数学思想与实际生活相联系，让原先抽象的数学知识变得具体化。学生有了一定的数学思想，就会自发地去思考问题，在无形之中逐渐掌握学习数学知识和解题的窍门和心得，最终提升自身数学水平，在实际生活中也能做到学以致用。因此，数学思想培养在小学数学教学中是至关重要的。