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为了提高课堂的教学效率,达到音乐的审美教育功能,音乐老师就要不断更新观念,创新教学方式,通过互动交往、分层学习、跨界融合等策略,焕发学生情境课堂活力。
互动·分层·融合——音乐欣赏情境课堂可以这样焕发活力
【摘 要】
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为了提高课堂的教学效率,达到音乐的审美教育功能,音乐老师就要不断更新观念,创新教学方式,通过互动交往、分层学习、跨界融合等策略,焕发学生情境课堂活力。
【机 构】
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江苏省南通市鹤涛小学
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2020年2期
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