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“自主、合作、探究”是新课程倡导的新型方式，自主学习是合作、探究学习的前提，合作学习是自主、探究学习的途径，探究学习是自主、合作学习的深化。“交流展示”是一个重要的环节，分为“组内交流，同伴释疑;组间挑战，质疑问难;巧妙对接，释疑导读”三步，对真正实现课堂高效起着至关重要的作用。
提高展示效度打造高效课堂
【摘 要】
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“自主、合作、探究”是新课程倡导的新型方式，自主学习是合作、探究学习的前提，合作学习是自主、探究学习的途径，探究学习是自主、合作学习的深化。“交流展示”是一个重要的环
【机 构】
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重庆市丰都中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年31期
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