【摘 要】
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目的 探讨儿茶酚胺敏感性多形性室性心动过速(CPVT)的诊断和治疗.方法 回顾分析1例CPVT患儿的临床资料,并复习相关文献.结果 男性患儿,5岁2个月,间歇性心前区不适8月余,运动
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目的 探讨儿茶酚胺敏感性多形性室性心动过速(CPVT)的诊断和治疗.方法 回顾分析1例CPVT患儿的临床资料,并复习相关文献.结果 男性患儿,5岁2个月,间歇性心前区不适8月余,运动时晕厥发作2次.24小时动态心电图以及运动试验,窦性心率>110次/min即出现室性心律失常,随着心率增加室性心律失常频数增加,可见双向及多形性室速.基因检测示RYR2基因变异c.6886 G>A(p.E 2296 K).予大剂量普萘洛尔治疗,症状未缓解且心电检查无明显改善,后加用普罗帕酮获得改善.随访1年,患儿未
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引言 思维导图能够通过图形工具，简单有效地表达发散性思维，我们可以有效地利用线条、颜色以及文字图片等方式将信息连接起来，这样还能将知识根据不同层次、意义进行分类，从而开发了学生的智力，并能够对学生的记忆方面进行强化。很多学生在初中英语教学过程中，由于无法找到适合自己的高效学习方式，从而产生了畏惧、厌学的情绪，思维导图的应用为学生的英语学习开辟了一条有效的道路。 1. 思维导图在初中英语教学过程
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语言测试反拨效应是指语言测试对语言教学与语言学习的影响(Hughes,1989)。每场考试,不论其规模如何,都会对教师及学生产生影响。这种影响可以是积极的,也可以是消极的。就中
1.导语从2014年到2016年由120多名专家学者历经3年开发的《中国英语能力等级量表》(China's Standards of English Language Ability)简称(The CSE)于2018年6月1日由国家