【摘 要】
：
京津冀三地高校协同创新是一种基于包容前提下的高校管理机制创新,这也为当前高校人才管理体系全面优化,提供了重要帮助。茶文化与其他文化传播方式相比,有着自身的独特属性,
【基金项目】
：
河北省科技厅课题:“京津冀三地高校协同创新机制研究(课题编号:174576480)”
论文部分内容阅读
京津冀三地高校协同创新是一种基于包容前提下的高校管理机制创新,这也为当前高校人才管理体系全面优化,提供了重要帮助。茶文化与其他文化传播方式相比,有着自身的独特属性,通过发挥茶文化本身的极强竞争优势,从而诠释一种文化,一种精神,真正提升茶文化的价值影响力。本文拟从茶文化的价值内涵分析入手,结合京津冀三地高校协同创新的实施背景与价值应用认知,从而探究茶文化视野下的京津冀三地高校协同创新机制。
其他文献
目的比较染色胃镜和普通胃镜检查对胃癌前病变的诊断价值。方法200例患者随机分为两组，实验组局部喷洒0．2％靛胭脂染色后活检，对照组凭肉眼按常规取活检．送病理组织学检查。由同一
以大连市内七个企业的221名员工为样本,通过问卷调查,获得组织文化和组织公民行为数据,对组织公民行为数据运用主成分分析法提取五个共同因素,通过单因素方差分析法,考察不同
九江境内由于复杂的自然地理环境和宗教因素，形成了特有的社会文化，而且随之形成了丰富多彩的民间民俗传统体育资源。民俗体育作为中华民族优秀文化的重要组成部分，关系着人们的
辽宁省作为我国最重要的重化工业基地,在改革开放的过程中结构调整缓慢,经济增长落后于东南沿海地区,其原因是多方面的.面对重振老工业基地的艰巨任务,如何进一步调整产业结
创新价值链作为创新与价值链概念的有机统一,强调价值链环节上所有单元的分工协作与系统优化,从而实现价值链增值及创新的整体效益.相对于一般的价值链运作来说,创新价值链具
摘 要 在初中物理教学过程中渗透信息技术，为学生提供自主学习的环境，在对信息进行提取、加工的基础上，拓宽学生知识面。物理教学与信息技术相结合，带动了教育行业信息化发展，为物理教学注入生机和活力，提升了初中物理教学品质。 关键词 信息技术；初中物理；实验 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2017）07-0131-02 1 前言 初中物理教学渗透信息技
做好班级多媒体教学设备的配置,抓好使用和管理工作,避免"高配置、低效率",对于提高管理水平、基础教育办学水平、教学质量均具有十分重要的意义。
在当前国际茶文化交流机制不断完善的今天，我们不仅要从文化本质上予以认同，更需要注重选择合适的语言方式，通过无差异化交流，从而实现文化内涵本质的生动诠释，要借助商务英语这一
摘 要 混合学习是当前网络技术发展下的学习革命，是未来学习必不可少的一种学习模式。微课是整合教学目标、教学教案、教学评价、教学反馈的一种重要学习资源。运用文献分析法，探索微课在混合学习模式下的适切性，针对混合学习下微课教学应用中存在的要求和问题，提出相应的解决策略，旨在推广微课这一优质教学资源，推进混合学习的发展。 关键词 混合学习；微课；教学资源 中图分类号：G652 文献标识码：B 文章
茶文化在我国具有悠久的历史,是我们国家最宝贵最核心的传统文化之一,而茶文化与室内空间设计联系紧密,尤其是对于茶室内空间设计而言,常作为其设计的精神底蕴;室内空间设计