【摘 要】
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当前初中数学教学中普遍存在“偏重学生解题能力的训练,而忽略学生语言表达能力的培养”的问题。在数学教学中,培养学生语言表达能力（说的能力）的举措有：营造课堂氛围,构建学习
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区第四中学,江苏省泰州市姜堰区南苑学校
【基金项目】
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江苏省泰州市教育科研“十三五”规划初中教育专项课题“基于核心素养的数学‘听说读写看画’能力培养实践研究”的阶段性研究成果
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当前初中数学教学中普遍存在“偏重学生解题能力的训练,而忽略学生语言表达能力的培养”的问题。在数学教学中,培养学生语言表达能力（说的能力）的举措有：营造课堂氛围,构建学习共同体,设立“数学讲堂”,让学生敢说;变换提问方式,设计新颖问题,创新激励方式,让学生愿说;帮助学生理解数学语言,引导学生复述、转述数学语言,训练学生用数学语言表达,让学生会说。
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