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目前受弄虚作假等各种不良社会思潮的影响,理论测试时,学生作弊之风日甚,手段日趋高明,使考试的有效性和可靠性明显下降.由此产生的结果是:教师失去了对教学过程进行调节控制,掌握教学效果的重要依据;学生学习的积极性、主动性被严重挫伤;学校和用人单位失去了衡量质量及选择用人的重要标准.鉴于此,各校都把防弊列为考试管理的重要方面加以研究.本文拟就命题这一环节探讨理论测试的防弊设计的问题,供同道商榷.