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正长期以来,受应试教育的影响,有些数学教师重智育、轻德育,认为数学教学中不易渗透德育教育,从而放弃了数学教中进行德育教育的机会,淡化了数学教育的德育功能,影响了学生整体素质的提高.结合数学的具体内容和特点,对学生进行思想品德教育,充分发挥数学教学的德育功能,
探索数学课堂的德育渗透
【摘 要】
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正长期以来,受应试教育的影响,有些数学教师重智育、轻德育,认为数学教学中不易渗透德育教育,从而放弃了数学教中进行德育教育的机会,淡化了数学教育的德育功能,影响了学生整
【机 构】
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广东省惠州市第一中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年11期
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