小学数学教学中渗透数学文化

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数学教育的最初目的是育人,是促进学生数学素养的形成。但目前的数学教育由于在认识上的不足与实践上的偏颇,导致文而不化的现象十分严重。一、深层解读数学文化“刚柔交错,天文也,文明以止,人文也;观乎天文以察时变,观乎人文以化成天下。”——《易·贲卦·彖传》,在汉语言系统中,“文化”的本义是“以文教化”是“文化与教化”的总称。“人类在社会历史实践中所创造的一切物质财富和精神财富的总和”——《辞 The primary purpose of mathematics education is to educate people, to promote the formation of students’ mathematical literacy. However, due to the lack of knowledge and practice in the current mathematics education, the phenomenon of irrelevance is very serious. First, a deeper interpretation of mathematical culture “Rigid and flexible staggered, astronomy also, civilized only, humanities; concept of astronomy to observe changes in time, the concept of humanistic into the world. ” - “Easy Baxu Biography” In the Chinese language system, the original meaning of “culture ” is “culture and education ” is “culture and education ” in general. “The sum of all material wealth and spiritual wealth created by mankind in the practice of social history ” ->
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