【摘 要】
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与其他国家的交流,随着中国加入世界贸易组织越来越频繁,因此外语教学自然成为全面培养学生语言能力的主要任务。多年来,由于应试教育的影响,中国的外语教学仍然存在一些培养
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与其他国家的交流,随着中国加入世界贸易组织越来越频繁,因此外语教学自然成为全面培养学生语言能力的主要任务。多年来,由于应试教育的影响,中国的外语教学仍然存在一些培养学生使用外语进行交流的问题,例如过时的教材、以教师为中心、学生练习外语的机会较少、单一的教学方法、缺乏专业外语教学等。针对这种情况,应在外语教学中进行全方位的教学设计,优化课堂教学内容,改善师生关系,为学习者提供自主性的增长点和激励机制,使得外语教学朝着个性化,自主学习的方向发展。
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