2009年浙江省高考数学卷“立足基础、强化能力、注重创新”，许多题目设计别具匠心，如理科第10题：
我国教育语境下的“素质教育”，在德国教育界多被称为“关键能力培养”或“关键素质培养”。对关键能力培养的提倡最早始于德国职业教育界，随着高等教育的国际化和人才竞争的加
为准确合理的预测用水结构,利用信息熵的方法分析了抚河流域2010-2016年用水现状、用水结构及其演变特征。结果表明,抚河流域用水结构的主要特点是农业用水占主导关键作用,工
【正】 高等财经院校的培养目标是培养运用经营管理的理论、方法和技能,对经济现象具有进行预测、分析、判断能力的经济管理人才,以适应四化建设的需要。特别是当今世界新技
《日本经济新闻》2007年8月20日发表文章，题目是《以软实力普及中国文化》，文章摘要如下。中国为向海外普及本国文化，正大力推行强化软实力政策。其核心内容是，在全世界设立孔子
2005年10月11日至22日，以教育部教育信息管理中心处长余舰同志为团长、教育部高校学生司就业处副处长王林同志为副团长的“高等学校毕业生就业信息化教育考察团”一行7人，赴法
2006年3月27日，英国政府颁布了《继续教育：提高技能，改善生活机遇》白皮书，旨在提高英国14～19岁青年人和成人的技能，实现继续教育的功能，迎接社会发展提出的挑战。本文主要介绍白皮
用“源远流长”来形容中法教育交流毫不为过。我曾先后在我国驻法使馆教育处工作近八年,这八年给我留下了无数值得怀念的记忆。令我体会最深的是中法两国的传统友谊,以及两国人民对于对方文化的崇拜。 我几乎访问过法国所有的城市,特别是里昂,那里至今还保留着“中法大学”的旧址;我访问过距离巴黎不远的小城蒙塔尔纪(Montargis),那里至今仍然保留着许多我国老一辈领导人,如朱德、陈毅、蔡和森、向警予、李富春
[摘 要] 博洛尼亚进程从学位学历认证、质量保证体系等方面力图促进欧洲高等教育一体化和高等教育质量的提高。在改变欧洲高等教育的同时，博洛尼亚进程也对世界许多国家高等教育的发展以及国际高等教育服务贸易市场产生了深远影响。 [关键词] 博洛尼亚进程 高等教育一体化 国际高等教育服务贸易 博洛尼亚进程是欧洲29个国家在世纪之交发起的一场以区域合作的形式引导各参与国进行高等教育改革的一场运动。随着