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【摘 要】
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从我国目前产业生产操作一线工种单一、重复、易于培训等特点及工人较缺乏现状来看,＂工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式＂对工科类学生能
【机 构】
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徐州工业职业技术学院管理工程系
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2010年9期
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