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介绍多模态理论的相关概念。阐述将多模态理论应用于初中英语阅读教学的优势,即最大限度地实现“以学生为中心”的新课改要求,有利于学生更好地阅读与理解文本,创建相对真实的语言环境。以How I Learned to Learn English?和Students Who Volunteer阅读课文为例,从情境模态、手段模态、互动模态和训练模态四个方面探究多模态理论视角下初中英语阅读教学的策略。