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中国德育：徐局长，您好。很高兴采访您。培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。面对当前的新形势新要求，金华市有怎样的德育规划？
徐志坚：党和政府历来高度重视德育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出：“坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”在党和政府的正确领导下， 2016年，中共金华市委办、市府办下发了《关于全面加强中小学德育工作的实施意见》，明确了中小学德育工作的总体要求和具体工作措施。随后，我市又多次召开会议，就深入贯彻落实教育部《关于全面加强中小学德育工作的若干意见》和习近平总书记在高校思想政治工作会议上的讲话精神作了专题部署。
在具体实践中，我市在改善育人环境、课堂教学改革、德育载体创新、学业减负行动、智慧型家长评选等方面作了有益的探索，我们希望通过强化硬件和软件，全方位、立体式地把德育工作做实、做细。这其中，我们尤其重视家庭教育对学生德育的重要作用。我们认为，教育从家庭开始，决定孩子成功的重要因素，很大一部分在于父母能否帮孩子培养一系列优秀的性格特质，如毅力、自我控制力、好奇心、责任心、勇气以及自信心。所以，近几年来，我市着力推进家庭教育工作，培养智慧型家长，使之成为我市德育建设的重要力量。
中国德育：的确如此，家庭教育在孩子的成长成才过程中有着举足轻重的地位。2015年10月，教育部印发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，《意见》指明家庭教育需要家长、政府、社会与教育部门共同承担。金华市教育部门着力促进家校共育，探索出了哪些家校合作的新思路？具体都开展了哪些活动？
徐志坚：注重家庭教育工作是顺应教育形势发展的需要，自党的十八大以来，习近平总书记在不同场合多次强调要注重家庭、注重家风建设，强调家庭的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。我市认真贯彻党的政策方针，努力形成学校组织、家长参与、社会支持、部门协作的家庭教育工作格局。
首先，我们强调学校的引领作用，突出学校的主导性。我市每所学校都成立了家长委员会、家长学校，定期向家长普及教育知识，帮助家长了解先进的教育理念，让家长成为德育工作的有生力量。此外，我市每所学校也根据自己的实际情况开展了相应的家校活动。如北苑小学每年举办“家校智慧论坛”活动；站前小学坚持做好“教育智慧好、支持学校好、亲子关系好”三好家长评选活动，这些活动充分体现了学校的“领头羊”作用。
其次，我们推进家校合作工作，督促各地各校对照《浙江省教育厅关于进一步加强中小学幼儿园家长委员会建设的意见》，完成学校章程建设。我们先后开展了十万家长点评家庭教育案例、百万市民共推家庭教育守则、家校合作行动年等有创新、有成效的活动，得到同行的肯定。其中，十万家长点评家庭教育案例活动历时14个月，征集案例300多个，参与活动家长达100，000余人，优秀点评意见达246，557条，平均每人点评5.7条。
最后，我们特别重视外来务工人员的家庭教育指导。外来务工人员多数不懂得如何教育子女，有的简单粗暴，有的溺爱迁就，有的放手不管。对此，我们邀请家庭教育领域的知名专家和学者，为新金华人作专业培训和指导，先让家长们拥有归属感和安全感，然后再引导他们在教育孩子方面的能力上有所提升。我们还多次召开新金华人家庭教育会议，鼓励家长分享育儿方面的困惑和经验，然后针对具体情况提出有效建议。我们的教育面向每一位家长、每一个孩子，致力于全民教育、全员发展。
中国德育：要想激发学校开展家庭教育、家长支持学校教育的活力和动力，必须建立优秀的教师团队。请问，在构建教师团队方面，金华市做了哪些有益的尝试？
徐志坚：种树者必培其根，种德者必养其心！组建一支具有一定专业水准的、热心家庭教育工作的家庭教育指导教师队伍，是有效开展家庭教育工作的前提和保障。这支队伍要组织好学校里的家庭教育整体策划、协调和实施工作，我们要求教师特别是班主任要做好家庭教育指导工作。
为打造这支队伍，我们采用请进来、走出去相结合的办法。一方面，我们把家庭教育方面的专家请进来，让有经验的专家到金华来讲学。中国家庭教育专业委员会副理事长赵刚、浙江师范大学教师教育学院副院长张振新、浙江省名师名校长工作站领衔导师谢玲玲、金师附小教育集团总校长徐锦生、全国百名社科普及专家吴远龙等都被我们邀请过来作培训；另一方面，我们把骨干指导员送到高校和全国各地去学习，在教师培训上，我们给予了人力和物力上的最大支持，只要有相关的家庭教育方面的教师培训，我们都鼓励教师暂时放下手中工作去参加。我们认为，只有教师素养专业化，才能对家长、对孩子进行科学、准确的指导和帮助。
中国德育：当今世界，互联网迅速崛起，改变了人与人交流的方式。在新媒体时代，金华市运用了哪些先进的信息手段，拓展家校沟通的深度和广度？
徐志坚：随着信息技术的发展，我们的教育也要与时俱进。利用先进的科学技术手段可以有效促进家庭与学校的沟通，提高家校共育的时效性。目前，我们主要从校级和市级两个层面利用媒体、网络拓展家校沟通的深度和广度。
学校层面，多数学校的家委会都建立了班级QQ群、微信群，有的还建立了家校通网络平台。家长有任何问题都可以通过这些媒介与学校进行交流，学校也会根据学生的发展、学校的发展与家长讨论相关事宜。不少学校还推出了“家长讲故事”活动，邀请愿意参与的家长在微信群或QQ群里分享自己的思想心得、教育随感、亲子交流等主题故事。媒体的应用，缩短了学校与家庭的距离，拉近了彼此的关系，加快了家校共育的步伐。
市级层面，金华广播电台、金华晚报、都市快报等大众传媒开辟了专门的栏目，普及家庭教育知识；家庭教育研究会推出好父母加油站微信公众号，定期推送优秀的家教文章，给予家长一定的指导。此外，市教育局依托8890广播平台，设立了为全市大中小学生提供心理咨询、成长辅导的心理热线，帮助学生解决人际交往、亲子关系等各种成长过程中遇到的困惑，并推出“快乐成长热线进校园”活动。
借力新媒体，家校联系突破了时空限制，双方随时随地都可以进行互动和交流。家校联系紧密了，对学生的教育也就更高效了。
中国德育：传统的观念认为，学校教育是学生成长成才的唯一阵地。但随着社会转型和发展的需要，家庭在教育孩子方面的作用日益增强。有了家庭的加入，学校教育就有了“并肩作战”的伙伴。请问徐局长，您如何看待家校共育的重要性与必要性？
徐志堅：有一位教育名家这样说过：“谁放弃了家庭教育，谁就几乎葬送了孩子的前程；而谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子辉煌的未来。”家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子产生极为深刻的影响。
学校德育工作一定要赢得家长的理解和支持，把德育工作做到家里，借助“比我们更关心孩子成长”的家长力量，让其愿意花更多的时间和精力来促进孩子的成长。一个班的孩子、一个学校的孩子靠几个教师来努力是很难把工作做到细致无微的，只有提升广大家长的教育理念和水平，才能够有效带动学生整体素养的提升。我们原有的教育是把家长摒弃在教育的大门之外的，似乎让人觉得教育就是学校的事情，现在我们重新认识这个问题，让家长明白自身在促进孩子成长过程中的价值。我们让广大家长积极投入到培养孩子品行的过程中，更好地促进孩子健康成长。家长的育人水平提高了，孩子的道德品质、身心发展也相应得到了完善。这也就是我们教育的初衷和旨归。
中国德育：谢谢徐局长！
责任编辑︱赵 庭
徐志坚：党和政府历来高度重视德育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出：“坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”在党和政府的正确领导下， 2016年，中共金华市委办、市府办下发了《关于全面加强中小学德育工作的实施意见》，明确了中小学德育工作的总体要求和具体工作措施。随后，我市又多次召开会议，就深入贯彻落实教育部《关于全面加强中小学德育工作的若干意见》和习近平总书记在高校思想政治工作会议上的讲话精神作了专题部署。
在具体实践中，我市在改善育人环境、课堂教学改革、德育载体创新、学业减负行动、智慧型家长评选等方面作了有益的探索，我们希望通过强化硬件和软件，全方位、立体式地把德育工作做实、做细。这其中，我们尤其重视家庭教育对学生德育的重要作用。我们认为，教育从家庭开始，决定孩子成功的重要因素，很大一部分在于父母能否帮孩子培养一系列优秀的性格特质，如毅力、自我控制力、好奇心、责任心、勇气以及自信心。所以，近几年来，我市着力推进家庭教育工作，培养智慧型家长，使之成为我市德育建设的重要力量。
中国德育：的确如此，家庭教育在孩子的成长成才过程中有着举足轻重的地位。2015年10月，教育部印发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，《意见》指明家庭教育需要家长、政府、社会与教育部门共同承担。金华市教育部门着力促进家校共育，探索出了哪些家校合作的新思路？具体都开展了哪些活动？
徐志坚：注重家庭教育工作是顺应教育形势发展的需要，自党的十八大以来，习近平总书记在不同场合多次强调要注重家庭、注重家风建设，强调家庭的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。我市认真贯彻党的政策方针，努力形成学校组织、家长参与、社会支持、部门协作的家庭教育工作格局。
首先，我们强调学校的引领作用，突出学校的主导性。我市每所学校都成立了家长委员会、家长学校，定期向家长普及教育知识，帮助家长了解先进的教育理念，让家长成为德育工作的有生力量。此外，我市每所学校也根据自己的实际情况开展了相应的家校活动。如北苑小学每年举办“家校智慧论坛”活动；站前小学坚持做好“教育智慧好、支持学校好、亲子关系好”三好家长评选活动，这些活动充分体现了学校的“领头羊”作用。
其次，我们推进家校合作工作，督促各地各校对照《浙江省教育厅关于进一步加强中小学幼儿园家长委员会建设的意见》，完成学校章程建设。我们先后开展了十万家长点评家庭教育案例、百万市民共推家庭教育守则、家校合作行动年等有创新、有成效的活动，得到同行的肯定。其中，十万家长点评家庭教育案例活动历时14个月，征集案例300多个，参与活动家长达100，000余人，优秀点评意见达246，557条，平均每人点评5.7条。
最后，我们特别重视外来务工人员的家庭教育指导。外来务工人员多数不懂得如何教育子女，有的简单粗暴，有的溺爱迁就，有的放手不管。对此，我们邀请家庭教育领域的知名专家和学者，为新金华人作专业培训和指导，先让家长们拥有归属感和安全感，然后再引导他们在教育孩子方面的能力上有所提升。我们还多次召开新金华人家庭教育会议，鼓励家长分享育儿方面的困惑和经验，然后针对具体情况提出有效建议。我们的教育面向每一位家长、每一个孩子，致力于全民教育、全员发展。
中国德育：要想激发学校开展家庭教育、家长支持学校教育的活力和动力，必须建立优秀的教师团队。请问，在构建教师团队方面，金华市做了哪些有益的尝试？
徐志坚：种树者必培其根，种德者必养其心！组建一支具有一定专业水准的、热心家庭教育工作的家庭教育指导教师队伍，是有效开展家庭教育工作的前提和保障。这支队伍要组织好学校里的家庭教育整体策划、协调和实施工作，我们要求教师特别是班主任要做好家庭教育指导工作。
为打造这支队伍，我们采用请进来、走出去相结合的办法。一方面，我们把家庭教育方面的专家请进来，让有经验的专家到金华来讲学。中国家庭教育专业委员会副理事长赵刚、浙江师范大学教师教育学院副院长张振新、浙江省名师名校长工作站领衔导师谢玲玲、金师附小教育集团总校长徐锦生、全国百名社科普及专家吴远龙等都被我们邀请过来作培训；另一方面，我们把骨干指导员送到高校和全国各地去学习，在教师培训上，我们给予了人力和物力上的最大支持，只要有相关的家庭教育方面的教师培训，我们都鼓励教师暂时放下手中工作去参加。我们认为，只有教师素养专业化，才能对家长、对孩子进行科学、准确的指导和帮助。
中国德育：当今世界，互联网迅速崛起，改变了人与人交流的方式。在新媒体时代，金华市运用了哪些先进的信息手段，拓展家校沟通的深度和广度？
徐志坚：随着信息技术的发展，我们的教育也要与时俱进。利用先进的科学技术手段可以有效促进家庭与学校的沟通，提高家校共育的时效性。目前，我们主要从校级和市级两个层面利用媒体、网络拓展家校沟通的深度和广度。
学校层面，多数学校的家委会都建立了班级QQ群、微信群，有的还建立了家校通网络平台。家长有任何问题都可以通过这些媒介与学校进行交流，学校也会根据学生的发展、学校的发展与家长讨论相关事宜。不少学校还推出了“家长讲故事”活动，邀请愿意参与的家长在微信群或QQ群里分享自己的思想心得、教育随感、亲子交流等主题故事。媒体的应用，缩短了学校与家庭的距离，拉近了彼此的关系，加快了家校共育的步伐。
市级层面，金华广播电台、金华晚报、都市快报等大众传媒开辟了专门的栏目，普及家庭教育知识；家庭教育研究会推出好父母加油站微信公众号，定期推送优秀的家教文章，给予家长一定的指导。此外，市教育局依托8890广播平台，设立了为全市大中小学生提供心理咨询、成长辅导的心理热线，帮助学生解决人际交往、亲子关系等各种成长过程中遇到的困惑，并推出“快乐成长热线进校园”活动。
借力新媒体，家校联系突破了时空限制，双方随时随地都可以进行互动和交流。家校联系紧密了，对学生的教育也就更高效了。
中国德育：传统的观念认为，学校教育是学生成长成才的唯一阵地。但随着社会转型和发展的需要，家庭在教育孩子方面的作用日益增强。有了家庭的加入，学校教育就有了“并肩作战”的伙伴。请问徐局长，您如何看待家校共育的重要性与必要性？
徐志堅：有一位教育名家这样说过：“谁放弃了家庭教育，谁就几乎葬送了孩子的前程；而谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子辉煌的未来。”家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子产生极为深刻的影响。
学校德育工作一定要赢得家长的理解和支持，把德育工作做到家里，借助“比我们更关心孩子成长”的家长力量，让其愿意花更多的时间和精力来促进孩子的成长。一个班的孩子、一个学校的孩子靠几个教师来努力是很难把工作做到细致无微的，只有提升广大家长的教育理念和水平，才能够有效带动学生整体素养的提升。我们原有的教育是把家长摒弃在教育的大门之外的，似乎让人觉得教育就是学校的事情，现在我们重新认识这个问题，让家长明白自身在促进孩子成长过程中的价值。我们让广大家长积极投入到培养孩子品行的过程中，更好地促进孩子健康成长。家长的育人水平提高了，孩子的道德品质、身心发展也相应得到了完善。这也就是我们教育的初衷和旨归。
中国德育：谢谢徐局长！
责任编辑︱赵 庭