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<正> 随着训练改革的深入发展,改革要求实行岗位责任制,需要对包括脑力劳动在内的各项工作进行检查、监督和评比。提高训练质量是运动训练多出人才,快出人才,出好人才的前提,评价训练质量则成为提高训练质量的必要条件。因此,教练员的训练工作质量如何评价,怎样考核,量标是什么?就成了必须解决的当务之急了。训练质量是个总概念,它取决于许多因素。从总体上看大体是由几个宏观层次质量