【摘 要】
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当我们看到学生面对作文题目苦笑相觑的时候；当我们批改着拾人牙慧，没有灵性，同是一种精神套路的作文的时候；当我们慷慨陈辞讲解作文的模式体系、方法规律的时候，作为语文教师是否
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当我们看到学生面对作文题目苦笑相觑的时候；当我们批改着拾人牙慧，没有灵性，同是一种精神套路的作文的时候；当我们慷慨陈辞讲解作文的模式体系、方法规律的时候，作为语文教师是否意识到学生心灵、精神、人格的异化，是否意识到封闭、单调、落后作文教学中的“沉疴”？在大力提倡从“师本”走向“生本”教育的今天，我们在作文教学问题上，应提倡开放，向社会、生活开放，向学生思维开放，向学生情感开放，使学生写出有物之文，有我之文，有文之文，以适应写作教学目标革新的需要。
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