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【摘 要】
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针对目前高职学生普遍认为学习基础课没有太大用处的想法,本文对高职院校的数学教学现状从多方面进行了深入的分析,然后对每一种现状都提出了改革的措施和建议.
【机 构】
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江苏省南京工程高等职业学校,江苏南京,211135
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2010年10期
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