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《普通高中数学课程标准（实验）》指出：学生的数学学习活动不应该只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应该倡导自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式，这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程．
由一道高考题引发的火热思考
【摘 要】
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《普通高中数学课程标准（实验）》指出：学生的数学学习活动不应该只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应该倡导自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式
【机 构】
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江苏省江浦高级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2010年1期
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